Приказ об утверждении сроков и мест регистрации для участия в написании итогового сочинения 2022-2023

Психологическая поддержка выпускников в период подготовки к выпускным экзаменам

О внесении изменения в пункт 1 Требований к пункту проведения экзаменов при проведении ГИА

Приказ о сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения) в 2020-2021 учебном году

Видеоконсультации по именениям в КИМ по ЕГЭ

Порядок компенсации работникам участвующим в проведении ЕГЭ.

Об организации и проведении итогового сочинения (изложения) в 2020-2021 учебном году

Порядок компенсации работникам ЕГЭ в 2021 году

Рекомендации педагогам по психологической подготовке выпускников к ЕГЭ

Психологический настрой выпускников в ситуации ЕГЭ зависит и от учителей-предметников, их действий и слов. Вследствие этого предстваляется необходимой также специальная подготовка педагогов, заключающаяся вобучении приемам создания ситуации успеха.

Прежде всего, необходимо ознакомить учащихся с методикой подготовки к экзаменам.

Помогите учащимся распределить темы подготовки по дням.

Дети должны понять, что зазубривание всего фактического материала малоэффективно, достаточно просмотреть ключевые моменты и уловить смысл и логику материала. Очень полезно делать краткие схематические выписки и таблицы, упорядочивоя изучаемый материал материал по плану. Необходимо показать детям на практике, как это делается. Основные формулы и определения можно выписать на листочках и поместить на видных местах.

Полезно использовать при подготовке такой прием, как работа с опорными конспектами (схема материала).

Разработайте вместе с учениками систему условных обозначений и не жалейте времени на оформление конспекта на большом листе или на доске. Старшеклассники хорошо усваивают содержание материала через такую простую и приятную для них деятельность.

Подготовку к экзаменам следует начинать заранее, отрабатывая отдельные детали при сдаче каких-нибудь зачетов и пр., т.е. в ситуациях не столь эмоционально напряженных. Психотехнические навыки сдачи экзаменов не только повышают эффективность подготовки к экзаменам, позволяют более успешно вести себя во время экзамена, но и вообще способствуют развитию навыков мыслительной работы, умению мобилизовать себя в решающей ситуации, овладевать собственными эмоциями.