24 марта 2026 года в зале администрации МО «Усть-Коксинский район» состоялась встреча с руководителями образовательных организаций и заместителями директоров по учебно-методической работе, на котором рассмотрели промежуточные итоги работы школ с низкими образовательными результатами. На особом контроле предметы, учителя и ученики, родители, где есть неуспеваемость по внешним оценочным процедурам.

Были проанализированы такие направления как мероприятия для педагогических работников и управленческих кадров, для обучающихся, родителей. Отмечается детальная работа с учителями-предметниками с обучающимися с низким уровнем подготовки, работа ведется целенаправленно по темам, в которых есть пробелы (по результатам ВПР, ОГЭ, ЕГЭ). В школах усилился внутришкольный контроль. Учителя, посетившие курсы повышения квалификации делятся новыми технологиями, методиками, а также всем коллективом активно внедряют в работу универсальную библиотеку цифрового образовательного контента, на районных методических объединениях делятся опытом.

Кроме этого, учителя в школах принимают участие в тематических методических мероприятиях. Администрация при посещении уроков отмечает положительную динамику качества уроков, однако и есть замечания, требующие устранения недочетов. Для преодоления рисков учебной неуспешности ведется работа по наставничеству: сильный ученик помогает слабому. Родителей также вовлекают в вопросы по работе с неуспешность обучающихся, подготовке к экзаменам, мотивации обучающихся.

В ходе мероприятия пришли к выводу, что необходимо адресно работать как с учителями, так и с учениками, уделять внимание методической грамотности педагогическим работникам, усилить административный контроль и находиться в постоянном взаимодействии с родителями. Некоторым школам требуется корректировка дорожных карт по методическому сопровождению школ с низкими образовательными результатами.

Будем верить, что у наших учеников все получится, а работа, направленная на устранение неуспешности в школах, даст сои положительные результаты.

Также по итогам всероссийских тренировочных мероприятий (ОГЭ) по математике, русскому языку (ЕГЭ), состоявшихся 4 марта и 17 марта 2026 года, был проведён комплексный анализ организаций и качества проведения государственной итоговой аттестации. В ходе работы были выявлены как сильные стороны, так и определённые дефициты в подготовке обучающихся и организаторов.

На основе анализа типичных ошибок и общих результатов сформулированы следующие управленческие решения:

- Провести детальный анализ результатов ВТМ ОГЭ и ЕГЭ в каждой образовательной организации для выявления индивидуальных и групповых проблем.

- Спланировать мероприятия по устранению дефицитов знаний по предметам «русский язык» (11 класс) и «математика» (9 класс), уделяя особое внимание западающим темам.

- Включить в уроки задания из ОГЭ и ЕГЭ по выявленным проблемным разделам, а также организовать групповые и индивидуальные консультации для отработки сложных вопросов.

- Провести инструктажи с организаторами по правилам проведения государственной итоговой аттестации, уделяя особое внимание корректному заполнению форм и соблюдению регламента нахождения в пункте проведения экзамена.

- Ознакомить родителей с промежуточными результатами тренировочных мероприятий и совместно выработать план по устранению выявленных проблем.

Реализация данных решений позволит повысить качество подготовки к итоговой аттестации, минимизировать риски организационных нарушений и обеспечить более высокие результаты обучающихся на экзаменах.